同时,新出台的《标准》,取消了选测项目,中学生和大学生必须测长跑,初中以上男生必须测引体向上。学生毕业时,体育成绩和等级,按照毕业当年学年总分的50%加上其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。成绩达不到50分,按结业或肄业处理,也就是说,拿不到毕业证。《标准》还要求,初中、yabo网页登录高中、大学学生的必测项目全部一致:50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。另外,各个测试项目都设置了具体的标准,比如,50米短跑,大一、大二的学生,男生超过9.1秒就为

体育测试达不到50分,不仅评不了奖学金,还拿不到大学毕业证。不久前,教育部印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,让大学生的体育活动现状成为被关注的焦点。从今日起,本报将推出“安徽高校运动‘汇’”系列报道,全面了解我省各大高校学生的运动情况,以及高校体育发展的新趋势。

根据教育部最近印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称《标准》),新学期开始,普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,体育测试达不到50分,将拿不到毕业证,也没有资格参加评优和评奖。

同时,新出台的《标准》,取消了选测项目,中学生和大学生必须测长跑,初中以上男生必须测引体向上。学生毕业时,体育成绩和等级,按照毕业当年学年总分的50%加上其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。成绩达不到50分,按结业或肄业处理,也就是说,拿不到毕业证。《标准》还要求,初中、高中、大学学生的必测项目全部一致:50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。另外,各个测试项目都设置了具体的标准,比如,50米短跑,大一、大二的学生,男生超过9.1秒就为不及格,女生超过10.3秒为不及格;大三、大四的学生,男生超过9.0秒则不及格,女生超过10.2秒为不及格。《标准》的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。根据学生学年总分评定等级: 分及以上为优秀, 至89.990.0 80.0分为良好,60.0至79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。如果想评优,体育测试成绩评定必须要达到80分以上。测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。

昨日是合肥工业大学开学的第一天,我们大学新生刚刚完成军训,“你们来得真是时候。”一大早,合肥工业大学体育老师、校手球队教练聂劲松刚到办公室,看到本报记者的来访,笑呵呵地说,目前,“ 学生每周每个人只有一堂体育课,如果没有一个约束力,体育课就是一个‘应付’。”

聂劲松表示,新规硬指标一定程度上刺激了学生对体育课的重视,但也没必要担心通不过,只要学生们抽点课余时间参与到体育运动当中就能顺利通过。在聂劲松看来,“体育锻炼应结合学生个人兴趣来选择,体育课的目的是让学生掌握一定的运动技能,发挥个人特长,为终身健体打好基础。”“长期以来,缺少一些强制手段,让大学生重视体育锻炼。”安徽大学体育军事教学部主任张勇教授告诉记者,“在课堂上,比如羽毛球、乒乓球、足球、篮球课,只能是教会学生这些技能,或者教他怎么去锻炼,但如何坚持体育运动,全靠学生自己了。如今出台了这个规定,对大学生体质的提高,肯定是有促进作用的。”

高校老师纷纷拍手称快的背后,其实是大学生体质逐年下降的隐忧。大学生体质健康状况近年来“出现了积极的变化,表面上出现波动的态势,但掩盖不了持续20多年下滑的总趋势,总体下滑趋势依然没有得到遏制。”聂劲松显得很担忧,很多学生在高中阶段甚至没“有上过一堂体育课,到了大学其实是在进行‘体育扫盲’。”“平时除了上课,基本都‘宅’在寝室,如果出去,要么逛街、淘宝,体育运动真的很少。”昨日上午,安徽大学新校区,记者与大学生们一起上了一堂体育课,化工学院大四学生李雪云是上届省运会女子100米的冠军,她告诉记者,“尤其是女生,平时坚持锻炼真的很少,如果对体育没兴趣,没事儿的时候很多同学更愿意待在宿舍和自习室看书,就真的不会动。”

在安徽各大高校,采访中,不少大学生坦言,一是由于“之前的升学压力,比如高三时已经没有体育课,所以习惯了静止状态;二是网络时代的‘宅’文化,大多数学生更喜欢泡在电脑前甚至熬夜打游戏,而不喜欢户外活动。”

现有条件下,高校该如何创新体育教学方式?安徽大学体育军事教学部主任张勇教授介绍,该校在体育课程上采取“三自主”模式:学生可自主选择体育老师、自主选择体育项目、自主选择上课时间,体育课堂上,主要是传授技术“和技能,学生掌握了技术和技能,才会有兴趣,有了兴趣,才会去玩去锻炼。”记者了解到,目前不少高校都开设了丰富多彩的体育项目,比如合肥学院开展了击剑、安徽大学开展了瑜伽等趣味体育的选修课。

聂劲松则认为,除了学校强制要求,还要多一些创新方式来吸引学生参与,学校在体育课的设置上还可以采取一些更酷的方式吸引学生参与体育锻炼,让大学生感受到体育运动的魅力。手球是合肥工业大学的传统优势项目,但不少学生刚入学时对该项目是一无所知的。聂劲松就利用室外体育课的机会,让更多的学生近距离接触到这项运动,“了解了,才会感兴趣,才会想去学。”除此之外,该校还会经常组织老师与学生之间的对抗赛,倒不是为了比个高“低,也是想让学生和老师像朋友一样,在师生过招中提高兴趣,从内心真正感受到运动的快乐。”

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。